...beim letzten Mal Rhythmik Erleben! (für Erwachsene)
Orgel und Saxophon in Musik und Bewegung erlebt...diesmal:
'Alles Tango!'- am 31.1.2012, 19:00
...für alle, die 'das rhythmische Prinzip' erleben möchten und mehr darüber erfahren wollen
...für alle interessierten Erwachsenen, Eltern von Kurskindern, PädagogInnen;
keine Vorkenntnisse notwendig, Anmeldung, Unkostenbeitrag € 5,-
'das rhythmische Prinzip'....
Alle Rhythmik-Stunden werden nach dem 'rhythmischen Prinzip' - ein wesentliches Merkmal der künstlerisch-pädagogischen Arbeitsweise "Rhythmik" - geplant und gehalten:
als ein Wechselspiel zwischen bewegen und ruhen; hören, sehen, fühlen oder tasten; Spannung und Enstpannung; Konzentration und Auflockerung; Eindrücke aufnehmend und
in Musik oder Bewegung ausdrückend; Aufgaben alleine, mit einem Partner, in einer Kleingruppe oder in der gesamten Gruppe lösen.
Alle Lernbereiche der Rhythmik kommen in spielerischer Form zu Tragen (siehe 'Was ist Rhythmik?').
Mutter-Baby-Rhythmik
...für alle Mütter, die gemeinsam mit ihrem Baby musizieren, singen und tanzen möchten!
- Spielerisches Entdecken der Welt der Klänge, Rhythmen und Melodien mit Stimme, Körper und Instrumenten (Lieder und rhythmische Verse, experimentieren mit div. Instrumenten)
- Erleben von Bewegung und Tanz zu Musik (experimentieren mit Rhythmik-Material, Kreistänze und freier Tanz)
- Impulse und Ideen für den Alltag zu Hause
Eltern-Kind-Rhythmik
Eltern-Kind-Rhythmik 'die Tanzbären' (ab 1,5 Jahre)
Der Bär geht spazieren, erzählt was er im Wald oder zu Hause erlebt hat und lädt alle dazu ein..."Ob mein Blatt auch tanzen mag?...Wie wohl ein Elefant klingt?...Wie schön mein Tuch zum Lied schwingt!..."
Eltern-Kind-Rhythmik 'die Pinguine' (ab 2,5 Jahre)
Der Pinguin möchte mit den Kindern singen, musizieren und tanzen..."Ich spiele wie eine Maus oder ein Bär auf meiner Trommel...meine Kastanie rollt hin und her - ich möchte auch wie eine Kastanie rollen... mit der Pferdekutsche bin ich mal langsam - mal schnell unterwegs..."
Musik, Bewegung und Tanz mit allen Sinnen erleben... durch lauschen, singen, beobachten, tanzen, fühlen, bewegen, spielen mit Instrumenten, experimentieren mit Rhythmik- und Natur-Materialien, malen und plastischen Gestalten. Die Begleitperson wird ganz in das Geschehen eingebunden.
...weitere Eindrücke von Eltern-Kind-Rhythmik (Foto-Gallerie).
Rhythmik für Kindergarten-Kinder
Rhythmik für 3-4-jährige 'die kleinen Frösche'
In verschiedene Rollen (Tiere, Märchenfiguren u.a.) schlüpfen und so musikalische Inhalte wie schnell-langsam, hoch-tief,
laut-leise erleben; gemeinsam singen und sich dabei mit Rhythmusinstrumenten begleiten; eigene Spiele mit Rhythmik-Material erfinden;
Spiellieder und Klanggeschichten in Musik und Bewegung erleben,...
In den ersten Stunden kann ein (Groß-)Elternteil noch unterstützend anwesend sein.
Rhythmik für 4-5-jährige 'die großen Frösche'
Die Klang- und Bewegungserfahrungen werden immer differenzierter..."als Perd gehe ich im Schritt, trabe oder galoppiere, genau so wie die Trommel gerade spielt."... selbstständig kleine Rhythmen spielen..."welche Sprünge kann eine Zirkus-Katze?"...gemeinsam mit einem anderen Kind Aufgaben in Bewegung lösen... die Bewegung der anderen Kinder mit Instrumenten begleiten...sich im Raum orientieren...bei Klangimprovisationen einmal Dirigent sein... "was erzählt die Musik für eine Geschichte?",...
Die Eltern-Mitmach-Stunde vor Weihnachten war ein Potpourrie der vergangenen Stunden...Prinzen und Prinzessin waren auf der Suche nach dem Christkind und mussten dabei manch (musikalische) Rätsel und (Geschicklichkeits-)Aufgaben lösen.... z.Bsp. gemeinsam als Riesengespenst - HIHI-HUHU-HUHAAAA! durch den Rittersaal schweben...in die DIRIGENTenrolle schlüpfen....ein krankes Pferd OHNE HÄNDE! ins Krankenhaus bringen... alles gut gegangen....und dabei viel Spass gehabt...Frohe Weihnachten!
Rhythmik für Vorschulkinder und Schulkinder
- Schwerpunkt Kreative Bewegung / tänzerische Gestaltung für 5+6-jährige
- Schwerpunkt Percussion für 5+6-jährige
- Schwerpunkt Tanz und Theater für 6-8-jährige; Kursinhalte sind Bewegungs- und Tanztheater, kreativer Umgang mit Materialien und Musik, experimentieren mit unterschiedlichen Darstellungsmethoden (z.Bsp. Schwarzes Theater oder Malen & Musik).
---> Pressebericht Badener Zeitung vom April 2010 Kulturwerkstatt Kottingbrunn (klick hier!)
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Rhythmik (Musik-Bewegung-Tanz) im Sommersemester 2012 |
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Rhythmik erleben! (für Erwachsene) |
Di 31.1., 19:00, Mi 21.3., 19:45 |
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Mutter-Baby, 6-Wochen-Kurs |
Mo 10:30-11:30: 13.2.-19.3. 16.4.-21.5. |
ab 1,5 Jahre, 12-Wochen-Kurs |
Mo 9:15-10:15, 5.3.-11.6. Mo 16:30-17:30, 5.3.-11.6. |
ab 2,5 Jahre, 12-Wochen-Kurs |
Di 9:15-10:15, 6.3.-19.6. Mo 15:15-16:15, 5.3.-11.6. |
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ab 3,5 Jahre, 12-Wochen-Kurs |
Di 16:15-17:05, 14.2.-22.5. | ||
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ab 4,5 Jahre |
Di 15:00-16:00, 14.2.-26.6. | ||
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5+6-jährige (Vorschule+ 1. VS) |
neuer Jahreskurs startet im WS 2012/13 | ||
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6-8-jährige (1.-3. VS) |
neues Jahresprojekt startet im WS 2012/13 | ||
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Tanz!Improvisation (für Erwachsene) |
startet im WS 2012/13 | ||
Anmeldung per Email (office@musikundbewegung.at) oder telefonisch (0650 / 62 11 791). Anmeldung und Einzahlung bis 10 Tage vor Kursbeginn (in Ausnahmefällen auch später, Reihung der Buchung nach Einzahlungsdatum). Der Unterricht findet in Kleingruppen von 6 - 10 Kinder, Erwachsene bzw. Paare statt. Die Unterrichtsdauer beträgt je nach Kurs zwischen 60 und 90 Minuten. Rhythmik zum Kennenlernen: Eltern-Kind-Rhythmik: die erste Kursstunde kann als Probestunde besucht werden (€ 10,-). Rhythmik (ab 3-jährige): die ersten zwei Kursstunden können als Probestunden besucht werden (€ 20,-). Kursbeiträge: Mutter-Baby-Rhythmik: 6 x 60 Min., € 70,- Eltern-Kind-Rhythmik: 12 x 60 Min., € 130,- Rhythmik (3-4 Jährige): 12 x 50 Min., € 120,- Rhythmik ab 4,5 Jährige: € 150,-/Semester Rhythmik erleben! (für Erwachsene): 90 Min., Unkostenbeitrag € 5,- Geschwisterermäßigung: - 20 % für das 2., 3.,... Geschwisterkind. Keine weiteren Nebenkosten (für Anmeldung, Unterrichtsmaterialien, Liedblätter, zusätzliche Proben, Vorbereitungen, Buffet für das Abschlussfest,.... evtl. kleiner Unkostenbeitrag in Form von 'Eintrittskarten' für Saalmiete im Wasserschloss Kottingbrunn). Späterer Einstieg ist bei freien Plätzen gerne möglich (Anmeldung, Probestunde € 10,-). Frühlingsfest: Im Mai sind alle Kinder, Eltern und Freunde zum Erleben und Mitmachen von Musik und Tanz eingeladen! Kursort (siehe auch unter 'Kursort'): bis zur Fertigstellung des neuen Studios noch im Seminarhaus 'Quelle zur Mitte', Breite Gasse 12, 2540 Bad Vöslau (Bezirk Baden), danach im: Studio für Musik & Bewegung, Hauptstr. 51, 2542 Kottingbrunn (Bezirk Baden) Unterrichtskleidung: bequemes Gewand und Patschen bzw. ABS-Socken für Kind und Begleitperson. Kurstermine (R = Reservertermin) Baby: 13.2., 20.2., 27.2., 5.3., 12.3., 19.3., R: 26.3.; 16.4., 23.4., 30.4., 7.5., 14.5., 21.5., R: 4.6.; Eltern-Kind-Montag: 5.3., 12.3., 19.3., 26.3., 16.4., 23.4., 30.4., 7.5., 14.5., 21.5., 4.6., 11.6., R: 18.6. Eltern-Kind-Dienstag: 6.3., 13.3., 20.3., 27.3., 17.4., 24.4., 8.5., 15.5., 22.5., 5.6., 12.6., 19.6., R: 26.6. ab 3,5 Jahre: 14.2., 21.2., 28.2., 6.3., 13.3., 20.3, 27.3., 17.4., 24.4., 8.5., 15.5., 22.5., R: 5.6. ab 4,5 Jahre: 14.2., 21.2., 28.2., 6.3., 13.3., 20.3, 27.3., 17.4., 24.4., 8.5., 15.5., 22.5., 5.6., 12.6., 19.6., 26.6. Änderungen vorbehalten. |
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Rhythmik-Folder zum Downloaden
AGB zu allen Kursen und Workshops zum Downloaden
Was ist Rhythmik (Musik- und Bewegungspädagogik)?
Rhythmik verbindet Musikerleben mit Bewegungserfahrung und fördert musikalische und motorische
Fähigkeiten. Sie vertieft die Wahrnehmung und setzt Lernprozesse im Bereich Kommunikation/soziales
Lernen in Gang.
Lernbereiche der Rhythmik:
- Integrative Musik- und Bewegungserziehung
In Verbindung von Musik- und Bewegungserfahrung werden musikalische und motorische Kompetenzen
gleichermaßen gefördert und entwickelt. Erarbeitung musikbezogener Inhalte in spielerischer Form über
das sinnliche Erleben und über die Körpererfahrung. - Entwickeln der Ausdrucksfähigkeiten - Improvisieren - Kreatives Gestalten
Entwicklung von Phantasie und Vorstellungsvermögen im Bewegen, Tanzen, Darstellen, in Musik und im
Umgang mit Sprache, Stimme, Instrumenten und Materialien. Entfaltung des kreativen Ausdrucks und
der Improvisations- und Gestaltungsfähigkeit in Bewegung, Musik und Sprache. - Wahrnehmungsdifferenzierung/Sensibilisierung der Sinne/Körpererfahrung
In sensomotorischen Übungen wird die Reaktions- und Koordinationsfähigkeit, die Feinmotorik und die
Geschicklichkeit gefördert und dabei Konzentrationsfähigkeit, Gedächtnis und Begriffsbildung entwickelt. - Kommunikation - Soziale Kompetenzen
Die Rhythmik-Gruppe bietet einen Handlungs- und Erfahrungsraum für Kommunikation, Interaktion und
sozial-emotionales Lernen. Entwicklung der kommunikativen Fähigkeiten, die im Umgang mit Menschen
untereinander förderlich sind wie Kontaktfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Selbstständigkeit/Anpassung,
Initiative, Kooperations- und Teamfähigkeit, Lösen von Konflikten, Toleranz, Fairness u.a.m.
(s. 'Lebendiges Lernen durch Musik, Bewegung, Sprache', Bankl/Mayr/Witoszynskyj, 2009 G&G Verlag Wien)
Beim letzten Rhythmik-Abschlussfest haben wir uns in die Fußstapfen von 'Hans im Glück' begeben und das Kursjahr mit viel Musik, Gesang und Tanz ausklingen lassen.
...wir haben RENNSCHWEIN- und Pferde-Orchester gespielt, SPIEGELwesen entdeckt, SAITEN vom Klavier zum Klingen gebracht, eine Rutschpartie mit SCHLÄGEL getanzt...
und uns zum Schluß mit einer Jause gestärkt.
